" Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent "

 

Comment réagir face aux crises de colère, aux pleurs, aux peurs des enfants ?

Comment encourager l’autonomie ?

Comment susciter la coopération des enfants au quotidien, sans perpétuelles disputes ?

Comment parler aux enfants pour qu’ils écoutent ?

Comment faire de la discipline sans blessure ni hostilité ?

Comment aider les enfants à développer une image positive et réaliste d'eux-même ?

Comment résoudre les conflits de manière pacifique ?

 

Description des 7 ateliers « Parler pour que les enfants écoutent » :

 

1 . Aider les enfants aux prises avec de sentiments pénibles.

Cet Atelier permet aux participants d'explorer ce qui arrive aux enfants quand on nie leurs sentiments. On y découvre des outils de communication spécifiques pour aider les enfants à exprimer leurs sentiments de frustration, de peine, de colère... sans pour autant encourager l'enfant à faire tout ce qu'il aimerait. Il appartient au parent et à l'éducateur de le guider et de lui enseigner ce qui est permis et ce qui ne l'est pas, en fonction de lois objectives ou de valeurs transmises par l'adulte.



2, Susciter la coopération.

L'atelier commence par une prise de conscience des réactions typiques des enfants face aux méthodes populaires visant à les faire coopérer : menaces, avertissements, ordres, sarcasmes, sermons... Il propose d'autres façons d'inviter l'enfant à coopérer dans un climat positif. Selon Haim Ginott « un enfant qui se sent bien agit bien », cet atelier nous propose de réfléchir à comment créer un climat au sein duquel un esprit de coopération peut s'installer.



3, Pour remplacer la punition

Comment un enfant réagit il à la punition ?

Est il nécessaire de recourir à la punition comme méthode de discipline ?

Cet atelier propose des façons de remplacer la punition qui permettent aux parents et/ou aux éducateurs d'exprimer leur désaccord avec force, tout en encourageant les enfants à se rendre responsables de leurs propres comportements.

 

4, Encourager l'autonomie

Des façons d'aider les enfants à devenir des personnes distinctes, responsables, capables un jour d'autonomie.



5, L'art de faire des compliments & l'estime de soi

Durant cet atelier, est proposé une exploration des divers moyens de complimenter.

Quels compliments favorisent une image de soi positive et réaliste ?

Une variété de méthodes pour aider les enfants à prendre conscience de leurs forces et à les utiliser.



6, Le poids des  « étiquettes »  des enfants

Comment dégager les enfants des rôles qu'ils jouent et qui les empêchent de s'épanouir ?

Nous porterons un regard sur la façon dont les enfants sont parfois confinés dans un rôle  (le pleurnichard, le dur à cuire, le paresseux, la princesse...) afin de trouver des façons de les aider à se débarrasser de ces rôles pour se voir d'un œil différent et positif.



7, « Tout mettre en ensemble » & échanges sur les thèmes amenés par les participants

Cette dernière rencontre permet de revoir les outils de communication et de prendre du temps pour aborder des questions amenées par les participants.



Au cours de 7 ateliers (de 2 heures à 2h30) ou de 2 ou 3 journées, vous découvrirez les outils de la parentalité posisitive. 

Pratiques et efficaces ils facilitent les contacts avec les enfants.



Les ateliers s'articulent autour 

- d'exercices pour prendre conscience de ce qui se passe selon les mots que l’on choisit,

- de propositions pour faire autrement : les outils de la parentalité positive,

- d'exercices pour s’entraîner,

- de jeux de rôle pour mettre en pratique et ressentir la différence des relations selon les mots utilisés.

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Un cahier de travail est remis à chaque participant, il contient des exercices à faire pendant les ateliers et entre les ateliers, des bandes dessinées présentant les outils de communication et des aide-mémoires.



Les tarifs varient selon les lieux, en général entre 140 et 200 € par personne pour les 7 ateliers ou les 2 ou 3 journées. Un tarif couple est proposé.

L'inscription aux ateliers se fait pour les 7 ateliers ou les 2 ou 3  journées.

Le paiement se fait dans sa totalité lors du 1er atelier (règlement en plusieurs chèques possible).

En cas de désistement au cours des ateliers ou de non participation à un ou des ateliers, ceux ci ne seront pas remboursés, sauf cas de force majeure.

En cas de difficulté de paiement merci de me contacter pour qu'une solution soit trouvée. 

 

Les groupes sont formés de 6 à 12 parents maximum. 

Des petits groupes de 3/4 personnes peuvent se mettre en place dans d'Uzège, me contacter pour les détails et tarifs. 



Je suis à l'écoute de vos besoins pour mettre en place des ateliers.

J'interviens principalement dans le Gard (30), mais aussi dans le Vaucluse (84), le sud Ardèche (07) et l'Hérault (34).